为扎实推进学校教学工作有序开展，规范教师教育教学行为，及时发现和改进教学工作中存在的问题，实现提质增效。近日，柞村中学组织开展了教学常规业务检查。检查组对全体教师的个人备课情况、作业批改情况、听评课记录等常规工作的开展进行了深入、细致的检查。检查过程中，本着对学生的发展负责，对教师的成长负责，领导和组长们一本一本翻阅，一项一项记录，给出评价反馈。

一、“教”学有方，“案”藏智慧

从检查的整体情况看，老师们备课态度认真，教学目标明确，教学环节齐全，教法选择恰当，书写工整，备课时注重以学生为主体，体现学科核心素养，运用我校自主共生课堂的教学模式，充分调动学生主动性，创设高效课堂。

二、他山之石，可以攻玉

一份好的听课记录具有保存和借鉴意义。记录精妙之处，发现并学习别人的长处，记录不足之处，以便课后回顾，梳理和剖析;记录疑问之处。详实的听课记录，既有对教学行为的即时评价，又有对教学效果的深度思考，无论是亮点的记录还是中肯的建议，字里行间流淌的是老师们对课堂的热爱。

三、精耕细“作”，“业”精于勤

作业检查和批阅是教学反馈重要的一环。学生在校学习期间，老师们尽职尽责，严格督导，力争做好每一位同学的引路人。以学定教，通过对作业的全批全改，全面了解学生对知识的掌握情况，适时调整教学策略，使教学质量不断提高！一纸一墨展风采，一笔一画显态度。一句句感人肺腑的评价语，如此赏心悦目，那是心与心的交流，那是思想与思想的碰撞，那是智慧火花的迸溅。

今后，学校将继续在“细节”上下功夫，在“实效”上做文章，进一步立足常规、规范管理，扎实有效地推进学校教学、教研工作，促进教育教学质量全面提升。（张忠英）